We strongly believe in the importance of having a dedicated structure that can guide and empower families and professionals from the very first signs—those early moments when a child’s heightened sensitivity to sound, touch, or change begins to emerge.

In early childhood, brain plasticity is at its highest, making this a critical window for intervention. Introducing well-targeted sensory activities at the onset of difficulties in daily life can significantly improve a child’s ability to adapt, reduce the risk of additional challenges, and greatly enhance the well-being of both the child and their family—even without a formal diagnosis.

Whether a child has a confirmed diagnosis or simply shows signs of sensory differences, early support, informed awareness, and strong collaboration are essential. When the adults surrounding a child are equipped and supported, the child is far more likely to thrive.

There is a growing need to expand our understanding of early childhood development, especially when it comes to sensory integration. Recognizing these early signs—and knowing how to respond effectively, whether at home, in a therapy setting, or in school—is key to helping children get the support they need as early as possible.

Far too often, families and educators face these challenges in isolation, without the knowledge, resources, or tools needed to truly understand and support the child. This ASBL aims to change that—to offer guidance, build community, and ensure no one faces this journey alone.

Summary of Missions and Key Priorities

The actions of the ASBL will be structured around five main pillars:

1. Training and Support
   Providing training and ongoing support for parents and professionals working with children who have sensory particularities or sensory integration challenges.
2. Public Awareness
   Raising awareness among the general public about sensory differences—whether they affect children with or without a diagnosis, whether neurotypical or neurodivergent.
3. Community Building
   Creating networks for families to break isolation, encourage mutual support, and foster the sharing of experiences.
4. Practical Tools and Strategies
   Offering concrete tools and strategies to support children in their daily lives in a way that is adapted to their sensory needs.
5. Support for Scientific Research
   Promoting and supporting scientific research related to sensory integration and neurodevelopmental disorders.

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Notre mission et notre vision

Nous croyons profondément en l’importance d’une structure dédiée, capable d’orienter et de soutenir les familles et les professionnel·le·s dès les premiers signes — ces moments précoces où une sensibilité accrue au bruit, au toucher ou au changement commence à se manifester.

La petite enfance est une période où la plasticité cérébrale est à son maximum, ce qui en fait une fenêtre critique pour l’intervention. Introduire des activités sensorielles ciblées dès l’apparition des difficultés dans la vie quotidienne peut améliorer considérablement la capacité d’adaptation de l’enfant, réduire le risque de défis supplémentaires, et améliorer grandement le bien-être de l’enfant comme de sa famille — même sans diagnostic formel.

Qu’un enfant ait reçu un diagnostic ou présente simplement des signes de particularités sensorielles, le soutien précoce, la sensibilisation éclairée et une collaboration étroite sont essentiels. Lorsque les adultes qui entourent un enfant sont formés et soutenus, l’enfant a bien plus de chances de s’épanouir.

Il est aujourd’hui crucial d’élargir notre compréhension du développement de la petite enfance, notamment en ce qui concerne l’intégration sensorielle. Reconnaître ces signes précoces — et savoir comment y répondre efficacement, que ce soit à la maison, en milieu thérapeutique ou scolaire — est la clé pour aider les enfants à bénéficier du soutien dont ils ont besoin, le plus tôt possible.

Trop souvent, les familles et les éducateurs se retrouvent seuls face à ces défis, sans les connaissances, les ressources ou les outils nécessaires pour réellement comprendre et accompagner l’enfant. Cette ASBL a pour ambition de changer cela — d’offrir un accompagnement, de construire une communauté et de faire en sorte que personne ne soit isolé dans ce parcours.

Résumé des missions et des priorités clés

Les actions de l’ASBL s’articuleront autour de cinq piliers principaux :

1. Formation et accompagnement
   Offrir des formations et un soutien continu aux parents et aux professionnel·le·s travaillant avec des enfants présentant des particularités sensorielles ou des troubles de l’intégration sensorielle.
2. Sensibilisation du public Sensibiliser le grand public aux différences sensorielles — qu’elles concernent des enfants avec ou sans diagnostic, qu’ils soient neurotypiques ou neurodivergents.
3. Création de communauté Mettre en place des réseaux pour les familles afin de rompre l’isolement, encourager le soutien mutuel et favoriser le partage d’expériences.
4. Outils et stratégies pratiques Proposer des outils concrets et des stratégies adaptées pour accompagner les enfants dans leur quotidien en tenant compte de leurs besoins sensoriels.
5. Soutien à la recherche scientifique Promouvoir et soutenir la recherche scientifique liée à l’intégration sensorielle et aux troubles du neurodéveloppement.